|
|
Dr. Zlatka Cugmas:
UPORABA TEORIJE NAVEZANOSTI V VRTCIH
Mag. Marjeta Šarić:
PODSISTEMI UČITELJEV V OSNOVNI ŠOLI: KAJ SE DOGAJA V DRUGEM TRILETJU?
Dr. Mara Cotič:
VREDNOTENJE MATEMATIČNEGA ZNANJA IN OBJEKTIVNOST UČITELJEVE OCENE
Dr. Dragan Potočnik:
METODIČNE ZNAČILNOSTI SODOBNEGA POUKA ZGODOVINE
Tina Šetina, dr. Rado Pišot, Tadeja Volmut, dr. Boštjan Šimunič:
OBJEKTIVNO IZMERJENA KOLIČINA GIBALNE/ŠPORTNE AKTIVNOSTI PREDŠOLSKIH IN MLAJŠIH ŠOLSKIH OTROK
Dr. Melita Puklek Levpušček, dr. Maja Zupančič:
KAKO SLOVENSKI ŠTUDENTJE ZAZNAVAJO OBDOBJE PREHODA V ODRASLOST IN RAZLIČNA MERILA ODRASLOSTI
Dr. Jasmina Starc:
EVALVACIJA KAKOVOSTI ORGANIZACIJE TER IZVEDBE IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA MENEDŽERJEV
Dr. Ljupčo Krstov:
MODEL TEMELJNEGA ZNANJA PREDMETA INFORMACIJSKI SISTEMI DODIPLOMSKIH PROGRAMOV POSLOVNIH ŠOL IN FAKULTET
Dr. Milena Valenčič Zuljan, mag. Janja Klander, dr. Urška Sešek:
DEJAVNIKI UČITELJEVEGA PROFESIONALNEGA RAZVOJA - Z VIDIKA PRESOJE RAVNATELJEV IN UČITELJEV
Dr. Annmarie Gorenc Zoran:
VLOGA POVRATNE INFORMACIJE PRI E-KOMUNIKACIJI
Dr. Stanko Cvjetićanin, dr. Mirjana Segedinac, dr. Jasna Adamov:
AKTIVNOSTI DIJAKOV TEHNIŠKE STROKE PRI ZAPISOVANJU IN UPORABI ZAPISKOV PRI UČENJU
Get Acrobat Reader
|
|
Vsebina
|
|
