|
|
Romana Padovnik Rajšter:
PROJEKTNO DELO V OKVIRU PROGRAMA LEONARDO DA VINCI
Neva Pahor:
DELAVNICE USTVARJALNOSTI - OBOGATITVENI PROGRAM ZA UČENCE RAZREDNE STOPNJE OSNOVNE ŠOLE
Ante Pajk:
RECIMO NASILJU NE
Anton Pajk:
POMEN IN VPLIV IGRAČ IN IGER NA OTROKA
Polonca Pangrčič:
KAKO UČITELJI PRVE TRIADE POUČUJEJO GLASBENO VZGOJO
Dr. Amand Papotnik:
KONSTRUKTIVIZEM IN PROJEKTNO DELO PRI TEHNIKI IN TEHNOLOGIJI
KONSTRUKTIVIZEM IN PROJEKTNA NALOGA PRI TEHNIKI IN TEHNOLOGIJI
ZGODNJE POUČEVANJE IN UČENJE TEHNIKE IN TEHNOLOGIJE IN OKOLJSKA VZGOJA
PREUČEVANJE IN RAZISKOVANJE UPORABE RAČUNALNIKA PRI TEHNIČNI VZGOJI
UČINKOVITO IN USPEŠNO POUČEVANJE IN UČENJE TEHNIKE IN TEHNOLOGIJE Z LEGO KONSTUKCIJSKIMI SESTAVLJANKAMI
IZBOR USTREZNE ARTIKULACIJE S PODROČJA UPORABE RAČUNALNIKA PRI TEHNIČNI VZGOJI
LABORATORIJSKE VAJE PRI MATURITETNI MEHANIKI
PROUČEVANJE IN RAZISKOVANJE PROBLEMOV S PODROČJA OKOLJSKE VZGOJE V POVEZANOSTI S TEHNIČNO VZGOJO
PROJEKTNA NALOGA NA PROJEKTNIH TEDNIH IN TEHNIŠKIH DNEVIH
STRATEGIJE UČNEGA DELA ZA TEHNIKO IN TEHNOLOGIJO V PRVI TRIADI OSNOVNE ŠOLE
POHIŠTVENA OPREMA ZA ZGODNJE UČENJE TEHNIKE
ARTIKULACIJA, OPERATIVNI CILJI IN METODE IZKUSTVENEGA UČENJA PRI POUČEVANJU STROKOVNO-TEORETIČNIH PREDMETOV
STRATEGIJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA NA PODROČJU TEHNIŠKIH STROK
Mag. Andrej Pavletič:
ISKANJE SMISLA IZOBRAŽEVANJA V DOBI TEHNIKE
Nada Pečavar:
HIPERKINETIČNI SINDROM
Dr. Mojca Peček:
PREPOZNANE LASTNOSTI, KI POJASNJUJEJO UČNI USPEH OBIČAJNIH UČENCEV IN UČENCEV S POSEBNIMI POTREBAMI
Dr. Mojca Peček Čuk:
UČITELJI O VEDENJSKIH ZNAČILNOSTIH MARGINALIZIRANIH SKUPIN UČENCEV
PREPOZNANE LASTNOSTI, KI POJASNJUJEJO UČNI USPEH OBIČAJNIH UČENCEV IN UČENCEV S POSEBNIMI POTREBAMI
Mag. Polona Peček:
ŠOLSKA KULTURA IN VREDNOTE
Dr. Sonja Pečjak:
UČNA MOTIVACIJA IN UČNA USPEŠNOST UČENCEV IN DIJAKOV PRI MATEMATIKI
ALI SE OBLIKUJE BRALNO RAZUMEVANJE PRI DEKLETIH DRUGAČE KOT PRI FANTIH?
BRALNA MOTIVACIJA UČENCEV IN DEJAVNOSTI UČITELJA PRI POUKU
Ksenija Pečnik:
POSKUS CELOSTNE OBRAVNAVE LEPOSLOVNEGA BESEDILA PRI POUKU SLOVENSKEGA JEZIKA V OSNOVNI ŠOLI
Dr. Peter Peer:
REŠEVANJE PROBLEMOV IZ VERJETNOSTI OB UPORABI E-GRADIVA V ČETRTEM RAZREDU
Dr. Cirila Peklaj:
MOTIVACIJSKE USMERJENOSTI ŠTUDENTOV, UČITELJSKE KOMPETENCE IN ŠTUDIJSKI DOSEŽKI
UČNA MOTIVACIJA IN UČNA USPEŠNOST UČENCEV IN DIJAKOV PRI MATEMATIKI
Mag. Marjana Penca Palčič:
POVRATNA INFORMACIJA UČITELJA IN MOTIVACIJA UČENCEV ZA UČENJE
Mag. Zvonko Perat:
MODEL ZA SPREMLJAVO UČNEGA NAČRTA MATEMATIKE
Dr. Marjanca Pergar Kuščer:
INDIVIDUALIZEM IN KOLEKTIVIZEM UČITELJEV TER NJIHOVA ZAZNAVA DRUGAČNOSTI OTROK V RAZREDU
Mojca Perić:
OGLAŠEVANJE IN OTROCI
Lucija Perne:
UČBENIKI ZA RAZREDNI POUK NARAVOSLOVJA POD DROBNOGLEDOM
Dr. Albinca Pesek:
RAZVIJANJE POJMOVNEGA SISTEMA PREDŠOLSKIH OTROK S POMOČJO GLASBE
Katica Pevec Semec:
IGRA VLOG PO SCENARIJU
Dr. Marija Mojca Peternel:
POMEMBNOST PEDAGOŠKE PRAKSE PRI BODOČIH UČITELJIH/UČITELJICAH NEMŠČINE
Mag. Mateja Petrovič:
UVAJANJE LEKSIKALNEGA PRISTOPA PRI UČENJU IN POUČEVANJU ANGLEŠČINE
DELO Z BESEDILI IN USVAJANJE BESEDIŠČA PRI POUKU ANGLEŠČINE KOT STROKOVNEGA JEZIKA
RAZVIJANJE ZMOŽNOSTI RAZUMEVANJA
Breda Pinter:
MOBILNA SPECIALNO PEDAGOŠKA SLUŽBA
Tadeja Pirc:
ANALIZA PISNIH PREIZKUSOV ZNANJA NA STOPNJI RP Z VIDIKA TAKSONOMSKIH STOPENJ
Tina Pirc:
ALI SE OBLIKUJE BRALNO RAZUMEVANJE PRI DEKLETIH DRUGAČE KOT PRI FANTIH?
Breda Pirnat:
ODKRIVANJE OTROŠKIH PREDSTAV O SORODSTVENIH ODNOSIH
SODELOVANJE STARŠEV PRI VZGOJNEM DELU
Dr. Rado Pišot:
OBJEKTIVNO IZMERJENA KOLIČINA GIBALNE/ŠPORTNE AKTIVNOSTI PREDŠOLSKIH IN MLAJŠIH ŠOLSKIH OTROK
GIBALNA AKTIVNOST MLAJŠIH ŠOLARJEV V SEVEROVZHODNI SLOVENIJI
GIBALNA/ŠPORTNA AKTIVNOST PRI UČENCIH IN UČENKAH DRUGEGA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA OBDOBJA OSNOVNE ŠOLE
Mag. Saša Pišot:
PREGLED DEJAVNIKOV, POVEZANIH Z GIBALNO/ŠPORTNO AKTIVNOSTJO OTROK IN MLADOSTNIKOV
Dr. Jurij Planinšec:
GIBALNA AKTIVNOST MLAJŠIH ŠOLARJEV V SEVEROVZHODNI SLOVENIJI
Nataša Platiše:
NOTRANJA DIFERENCIACIJA IN INDIVIDUALIZACIJA ZA NADARJENE UČENCE
SAMOOCENJEVANJE
Jožica Plešnik:
JE UČENJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA RES LAŽJE?
Mag. Saša Podgoršek:
POUK NEMŠČINE S PODPORO IKT NA OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOLAH
Dr. Uršula Podobnik:
INDIVIDUALIZACIJA IN USTVARJALNE RAZSEŽNOSTI POUKA LIKOVNE VZGOJE
Dr. Alenka Polak:
KONSTRUKTIVISTIČNI PRISTOP V PROFESIONALNEM RAZVOJU ŠTUDENTOV RAZREDNEGA POUKA
Dr. Milan Polić:
ZGODOVINSKI ODNOS DO EKOLOGIJE IN EKOLOŠKEGA IZOBRAŽEVANJA
Ana Porenta Rigler:
RAZVIJANJE USTVARJALNOSTI NA RAZREDNI STOPNJI OSNOVNE ŠOLE
Dr. Dragan Potočnik:
METODIČNE ZNAČILNOSTI SODOBNEGA POUKA ZGODOVINE
MOTIVACIJA PRI POUKU ZGODOVINE
ARHIV KOT VIR ZA POUČEVANJE ZGODOVINE
PISANI VIRI IN POUK ZGODOVINE
TURŠKI VPADI NA SLOVENSKO OZEMLJE - PRIMER PROBLEMSKE OBRAVNAVE ZGODOVINSKE TEME
SODOBNI POUK ZGODOVINE - PRIMER OBRAVNAVE TEME KMEČKI UPORI
VZGOJA KOT PROCES KULTIVIRANJA ČLOVEKOVE NARAVE
VZGOJA IN POUK ZGODOVINE
VZGOJNE VREDNOTE POUKA ZGODOVINE
Mag. Franci Potokar:
DRUŽBENI VIDIKI IZOBRAŽEVANJA ODRASLIH ZA POTREBE SODOBNIH TEHNOLOGIJ
Mag. Klemen Prah:
DIDAKTIČNA ANALIZA UČENJA NA PROSTEM NA PRIMERU VODNE UČNE POTI V POREČJU SOTLE
Luka Praprotnik:
ODNOS ŠTUDENTOV, BODOČIH UČITELJEV, DO ŽIVALI
Dr. Jurij Prezelj:
DALJINSKO VODENJE LABORATORIJSKIH VAJ V ENERGETSKEM STROJNIŠTVU
Mag. Tanja Pristovnik:
REŠEVANJE PROBLEMOV IZ VERJETNOSTI OB UPORABI E-GRADIVA V ČETRTEM RAZREDU
Dr. Simona Prosen:
INDIVIDUALIZEM IN KOLEKTIVIZEM UČITELJEV TER NJIHOVA ZAZNAVA DRUGAČNOSTI OTROK V RAZREDU
Dr. Majda Pšunder:
POVEZANOST MATURE Z DIDAKTIČNO IZVEDBO UČNEGA PROCESA V GIMNAZIJAH
ALI SLABO DRŽO PRVOŠOLČKOV POGOJUJE TEŽKA ŠOLSKA TORBA?
MEDOSEBNI ODNOSI MED UČITELJI IN UČENCI
MOŽNOSTI ZAZNAVE POTENCIALNE NADARJENOSTI V PREDŠOLSKI DOBI
KAKO ZAZNATI LEGASTENIKA IN MU POMAGATI
ZAKLJUČNI/MATURANTSKI IZLET (EKSKURZIJA)
VZGAJANJE ZA SVOBODO NE POMENI VZGAJANJE BREZ OMEJITEV
UČITELJEVO UČINKOVITO VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNO DELO
MEDSEBOJNA KOMUNIKACIJA Z UVELJAVLJANJEM RAZLIČNIH STANJ JAZA
ŠOLSKI PARADIŽ - TOLSTOJEVA SVOBODNA ŠOLA
POSKUS OSVETLITVE NASILNIŠKEGA VEDENJA V ŠOLI
ODKLONSKOST MED OSNOVNOŠOLCI
MLADI POTREBUJEJO DOBRE UČITELJE
Dr. Mateja Pšunder:
STRES V PEDAGOŠKIH POKLICIH
KAKO LAHKO ŠOLSKA POLITIKA IN PRAKSA SPODBUJATA NEPRIMERNO VEDENJE?
ALI SLABO DRŽO PRVOŠOLČKOV POGOJUJE TEŽKA ŠOLSKA TORBA?
Katarina Pucelj:
NOVI MEDIJI IN RAZVOJ ŠTUDIJA NA DALJAVO
Dr. Melita Puklek Levpušček:
MOTIVACIJSKE USMERJENOSTI ŠTUDENTOV, UČITELJSKE KOMPETENCE IN ŠTUDIJSKI DOSEŽKI
UČNA MOTIVACIJA IN UČNA USPEŠNOST UČENCEV IN DIJAKOV PRI MATEMATIKI
KAKO SLOVENSKI ŠTUDENTJE ZAZNAVAJO OBDOBJE PREHODA V ODRASLOST IN RAZLIČNA MERILA ODRASLOSTI
|
