Dr. Mehmet Bahar: UČENČEVO RAZUMEVANJE IN NAPAČNO PREPRIČANJE O PREHRANJEVANJU RASTLIN Dr. Barbara Bajd: ODNOS ŠTUDENTOV, BODOČIH UČITELJEV, DO ŽIVALI PREDSTAVE OTROK ČETRTEGA RAZREDA O OLJKI IZKUŠNJE PRI UVAJANJU DRUGAČNIH PRISTOPOV V POUK ZGODNJEGA NARAVOSLOVJA Boštjan Bajželj: DOŽIVLJAJSKA PEDAGOGIKA - METODIČNE MOŽNOSTI IN NJENI UČINKI Dr. Karin Bakračevič Vukman: KOMUNIKACIJA PRI POUKU KOT POMEMBEN DEJAVNIK RAZVIJANJA KOMPETENCE UČENJE UČENJA RAZVITOST NEKATERIH ELEMENTOV KOMPETENCE UČENJE UČENJA PRI DIJAKIH SREDNJIH POKLICNIH ŠOL SPOZNAVNI STILI IN UČNE EMOCIJE OSNOVNOŠOLCEV NEKATERE POVEZAVE MED EMOCIONALNO KOMPETENTNOSTJO, EMOCIONALNO REGULACIJO TER ODZIVANJEM V STRESNIH SITUACIJAH PRI MLADOSTNIKU Rudi Ballreich: CIRKUŠKA PEDAGOGIKA KOT DOŽIVLJANJE PUSTOLOVŠČINE Slobodan Banković: UČINKI KOOPERATIVNEGA POUČEVANJA V INKLUZIVNEM IZOBRAŽEVANJU Dr. Andreja Barle Lakota: POVEZANOST REGIONALNEGA RAZVOJA IN UČNIH DOSEŽKOV UČENCEV Mag. Janja Batič: NAČRTOVANJE NALOG PROSTORSKEGA (ARHITEKTURNEGA) OBLIKOVANJA PRI LIKOVNI VZGOJI UPORABA UČNIH MEDIJEV PRI POUČEVANJU PROSTORSKEGA OBLIKOVANJA PRI LIKOVNI VZGOJI PROBLEMATIKA IDENTIFIKACIJE LIKOVNIH TALENTOV OB VSTOPU V OSNOVNO ŠOLO RAZVIJANJE MOTIVACIJE ZA LIKOVNO-USTVARJALNO DELO Mag. Claudio Battelli: ANALIZA UPORABNOSTI KLJUČA ZA DOLOČANJE ALG Dr. José M. Bautista Vallejo: INTERAKTIVNA DIGITALNA TABLA IN KREPITEV SPOMINA Tanja Benčič Rihtaršič: UVAJANJE UČENCEV NA POT RAZISKOVALNEGA UČENJA Dr. Milica Bergant: ČLOVEKOVE PRAVICE OTROKA TER VPRAŠANJA REPRESIVNE IN PERMISIVNE VZGOJE ŠOLARJEV NEJASNA POTA IN IDEJNA VPRAŠANJA SVETOVNE ŠOLSKE REFORME V OKVIRU POSTMODERNIH DRUŽB IN POSTSOCIALISTIČNIH DRŽAV Karmen Berlič: SCENIRANJE POUKA TUJIH JEZIKOV Dr. Jana Bezenšek: IZOBRAŽEVANJE, DRUŽINA, MEDIJI VPLIV REVŠČINE IN SOCIALNE IZKLJUČENOSTI NA IZOBRAŽEVANJE NADARJENIH NEKATERI VIDIKI VPLIVANJA ŽIVLJENJSKEGA STANDARDA DRUŽINE, GOSPODINJSTVA IN REVŠČINE NA USPEŠNOST V IZOBRAŽEVANJU DRUŽINA IN NEKATERI VIDIKI DOŽIVLJANJA SMRTI NEKATERI VIDIKI DRUŽBENE NEENAKOSTI NADARJENIH IN IZOBRAŽEVANJE NEKATERI VIDIKI SODELOVANJA DRUŽINE IN VZGOJITELJICE V VRTCU NEKATERI VIDIKI VLOGE OČETA V ENORODITELJSKIH OČETOVSKIH DRUŽINAH STRES KOT POSLEDICA DRUŽBENIH SPREMEMB IN NJEGOV VPLIV NA DRUŽINO VLOGA DRUŽINE PREDŠOLSKEGA OTROKA PRI ZADOVOLJEVANJU NEKATERIH NAJPOMEMBNEJŠIH OTROKOVIH EMOCIONALNO-SOCIALNIH POTREB VLOGA DRUŽINE PRI RAZVIJANJU EKOLOŠKE ZAVESTI PREDŠOLSKEGA OTROKA POMEN SMUČANJA V AKTIVNEM PREŽIVLJANJU PROSTEGA ČASA DRUŽINE NEKATERI VIDIKI SPOLNE VZGOJE V DRUŽINI PREDŠOLSKEGA OTROKA Tanja Bezić: ŠOLSKO SVETOVALNO DELO - NADARJENI OTROCI IN MLADOSTNIKI Helena Bezgovšek: MATEMATIČNI JEZIK BODOČIH UČITELJEV RAZREDNEGA POUKA Ivana Bizjak: UČBENIŠKI KOMPLETI V PRVEM RAZREDU DEVETLETNE OSNOVNE ŠOLE Dr. Marjan Blažič: UČENCI Z IMIGRANTSKIM OZADJEM - POLITIKE IN PRAKSE POUČEVANJA MATERNEGA JEZIKA V SLOVENIJI OVIRE PRI UPORABI MULTIMEDIJEV V UČNEM PROCESU NEKATERE ZNAČILNOSTI GLASBENO TALENTIRANIH UČENCEV S PODROČJA GLASBENIH SPOSOBNOSTI DIDAKTIČNI VIDIKI IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA MENEDŽERJEV VSEBINE IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA MENEDŽERJEV IZOBRAŽEVANJE IN GLOBALIZACIJSKI PROCESI VODENJE ZA UČINKOVITOST V IZOBRAŽEVALNEM SISTEMU UČENJE ZA ZNANJE PROJEKTNO DELO IN SAMOSTOJNOST UČENCA GLOBALIZACIJA IN RAZVOJ - SOCIOLOŠKI IN EKONOMSKI VIDIKI USTVARJALNO PREŽIVLJANJE ČASA V ODDELKIH PODALJŠANEGA BIVANJA INTEGRACIJA NOVIH MEDIJEV SPREMINJA PROCESE UČENJA IN POUČEVANJA MULTIMEDIJI IN SPODBUJANJE SODELOVANJA UČITELJI IN ALTERNATIVNI DIDAKTIČNI KONCEPTI VPETOSTI DIDAKTIKE MED TEORIJO IN PRAKSO RAZVOJ TEORIJE NADARJENOSTI IN REFLEKSIJA V PRAKSI VPLIV NAČINA ZAZNAVANJA UČENCEV NA IZBOR UČNEGA MEDIJA ZNAKI KOT SREDSTVO KOMUNIKACIJE MEDIJ KOT ENA IZMED TEMELJNIH SESTAVIN ŠOLSKEGA UČNEGA PROCESA IDENTIFIKACIJA NADARJENIH IN DIDAKTIČNI PRISTOPI O POVEZANOSTI SPLOŠNE IN POSEBNE DIDAKTIKE UČNI CILJI IN UČNA VSEBINA KOT DOLOČILNICE IZBIRE UČNEGA MEDIJA PSIHOFIZIČNE ZNAČILNOSTI UČENCEV KOT DOLOČILNICA IZBIRE UČNEGA MEDIJA DOLOČILNICE, KI VPLIVAJO NA KVALITETO UČNEGA PROCESA OB UPORABI UČNIH MEDIJEV MOŽNOSTI RAZVOJA NADARJENIH UČENCEV DIDAKTIČNI POJEM MEDIJA DIDAKTIČNI VIDIKI DELA Z NADARJENIMI TAKSONOMIJA UČNIH MEDIJEV KOT PRIPOMOČEK ZA ODLOČITVE UČITELJA MED ŠTEVILČNIM IN OPISNIM VREDNOTENJEM (OCENJEVANJEM) ZNANJA Dr. Ernst Avgust Blanke: POSPEŠEVANJE RAZVOJA NADARJENIH V ZVEZNI REPUBLIKI NEMČIJI Dr. Bojan Borstner: MORALNA EDUKACIJA - NEKAJ POMISLEKOV K TEORIJI ALI SE MORALO DA POUČEVATI IN (NA)UČITI Slavica Bragato: DELAVNICE USTVARJALNOSTI - OBOGATITVENI PROGRAM ZA UČENCE RAZREDNE STOPNJE OSNOVNE ŠOLE Dragica Breščak: SLUŠNO RAZUMEVANJE PRI MATURI IZ ANGLEŠČINE Sonja Breznik Apostolovič: ALTERNATIVNI KONCEPTI IN PREDŠOLSKA VZGOJA NEKATERI VIDIKI ODNOSNE KOMUNIKACIJE UČITELJ - UČENEC V LUČI NEKATERIH PSIHODINAMIČNIH TEORIJ Dr. Branislav Brojčin: UČINKI KOOPERATIVNEGA POUČEVANJA V INKLUZIVNEM IZOBRAŽEVANJU Dr. Mihaela Brumen: RAZVOJ VREDNOSTNIH KATEGORIJ ŠTUDENTOV RAZREDNEGA POUKA PRI PRESOJANJU IN OCENJEVANJU UČENCEV NA PEDAGOŠKI PRAKSI DIDAKTIČNE ZNAČILNOSTI POUKA ZGODNJEGA UČENJA TUJEGA JEZIKA V SV DELU SLOVENIJE IGRA KOT SPODBUDA ZA ZGODNJE UČENJE TUJEGA JEZIKA Urška Bučar: ELEMENTI MONTESSORI PEDAGOGIKE V NAŠI OSNOVNI ŠOLI PRI MATEMATIKI Dr. Spomenka Budić: ANALIZA DIDAKTIČNEGA KONCEPTA SPOZNAVNEGA PROCESA IN UČENJA PRI POUKU Dr. Bojan Burgar: ORGANIZACIJSKA KULTURA IN RAZVOJ RAVNATELJA V PROCESU KADROVSKEGA MENEDŽMENTA Andreja Burger Muhič: NEVERBALNA KOMUNIKACIJA UČITELJA V PROCESU PREVERJANJA IN OCENJEVANJA ZNANJA NEVERBALNA KOMUNIKACIJA Vesna Burjak: ODNOS OSNOVNOŠOLCEV DO ŠPORTNE VZGOJE IN ŠPORTNIH DEJAVNOSTI IGRA PRERIVANJA PRI OSNOVNOŠOLCIH
