Dr. Milena Valenčič Zuljan: UČNA MOTIVACIJA IN UČNA USPEŠNOST UČENCEV IN DIJAKOV PRI MATEMATIKI DEJAVNIKI UČITELJEVEGA PROFESIONALNEGA RAZVOJA - Z VIDIKA PRESOJE RAVNATELJEV IN UČITELJEV KAKO RAVNATELJI, MENTORJI IN PRIPRAVNIKI PRESOJAJO VLOGO UČITELJA MENTORJA POJMOVANJA ZNANJA IN POUKA PRI ŠTUDENTIH - BODOČIH UČITELJIH UČENČEVA VPRAŠANJA PRI POUKU KOGNITIVNO-KONSTRUKTIVISTIČNI MODEL POUKA IN NADARJENI UČENCI POJMOVANJE POKLICA PRI ŠTUDENTIH RAZREDNEGA POUKA NA ZAČETKU ŠTUDIJA RAZMISLEK OB KNJIGI PSIHOLOGIJA UČENJA IN POUKA DEJAVNIKI, KI VPLIVAJO NA OBLIKOVANJE IN SPREMINJANJE ŠTUDENTOVEGA IN UČITELJEVEGA POJMOVANJA ŠTUDENTOVO VREDNOTENJE LASTNE POKLICNE KOMPETENCE NA ZAČETKU ŠTUDIJA ZAČETNA OPAZOVALNA PEDAGOŠKA PRAKSA IN ŠTUDENTOVA PROFESIONALNA RAST ZAZNAVANJE TEMELJNIH DEJAVNIKOV POUKA V ŠTUDENTOVIH POJMOVANJIH POUKA KAJ IMAJO V MISLIH UČITELJI, KO RAZMIŠLJAJO O INOVIRANJU LASTNE UČNE PRAKSE RAVNATELJ IN UČITELJEVO INOVIRANJE UČNE PRAKSE MODELI DIDAKTIČNEGA INOVIRANJA Dr. Alfonso Valero Valenzuela: UČINKI TRADICIONALNIH UČNIH PRISTOPOV IN METODE IGRE NA RAZVOJ IZVEDBE PRI ATLETIKI, NJENA UČINKOVITOST IN ZABAVA Nataša Vanček: INKLUZIJA V ZVEZNI REPUBLIKI NEMČIJI Dr. Danijela Vasilijević: ELEKTRONSKI UČBENIK V FUNKCIJI INDIVIDUALIZACIJE Dr. Tatjana Verčkovnik: METODA DOŽIVLJAJSKE PREDSTAVITVE ŽIVALI - SPOZNAVNI IN ČUSTVENI VPLIVI NA OTROKE RAZLIČNIH STAROSTI Maja Vezovišek: MEDOSEBNI ODNOSI MED UČITELJI IN UČENCI Mag. Roman Vidmar: DIDAKTIČNI MEDIJI V ŠOLSKEM UČNEM PROCESU Mira Vidmar Kuret: ODKRIVANJE ŠPORTNO TALENTIRANIH UČENCEV Dr. Tatjana Vidic: PREDSTAVE OSNOVNOŠOLCEV IN ŠTUDENTOV O DNA Dr. Nada Vilotijević: ELEKTRONSKI UČBENIK V FUNKCIJI INDIVIDUALIZACIJE Janez Virtič: KONSTRUKTIVIZEM IN PROJEKTNO DELO PRI TEHNIKI IN TEHNOLOGIJI KONSTRUKTIVIZEM IN PROJEKTNA NALOGA PRI TEHNIKI IN TEHNOLOGIJI Dr. Janez Vogrinc: ZVIŠEVANJE KAKOVOSTI VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNE PRAKSE Z AKCIJSKIM RAZISKOVANJEM KAKO RAVNATELJI, MENTORJI IN PRIPRAVNIKI PRESOJAJO VLOGO UČITELJA MENTORJA KRITERIJI UGOTAVLJANJA KAKOVOSTI ZNANSTVENIH SPOZNANJ - POZIVISTIČNI PRISTOP Tadeja Volmut: OBJEKTIVNO IZMERJENA KOLIČINA GIBALNE/ŠPORTNE AKTIVNOSTI PREDŠOLSKIH IN MLAJŠIH ŠOLSKIH OTROK Dr. Ana Vovk Korže: UČINKI UVAJANJA PEDAGOŠKIH VIDIKOV SPOZNAVANJA PRSTI V GEOGRAFIJI PRISPEVEK GEOGRAFIJE K OKOLJSKEMU IZOBRAŽEVANJU Dr. Sofija Vrcelj: ZASEBNO ŠOLSTVO NA HRVAŠKEM - NOVA PARADIGMA KAKOVOSTI ALI PROMOCIJA VISOKE DRUŽBE? PEDAGOŠKI VIDIKI RAZVOJA IN SPODBUJANJA ODGOVORNOSTI Dr. Tina Vršnik Perše: DIDAKTIČNOMETODIČNE ZNAČILNOSTI POUKA V SPLOŠNIH GIMNAZIJAH Dr. Goran Vukovič: SOODVISNOST PROCESOV EVALVACIJE IN MARKETINGA IZOBRAŽEVALNIH STORITEV V DRŽAVNI UPRAVI
